第四百六十四节-《国破山河在》


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    这让五个记者又看明白了一点,这些战士的英语水平并不像想像中那么高,看样子也是只有少数人才精通。心头有些释然,自己有些太高估了这两个连队的文化水平。

    “很好!~小伙子!~”默多克从自己口袋里摸出一支钢笔,塞到那个战士手里道:“这个送给你,作为我的感谢,派克的!”

    丁石头显得手足无措。冰凉滑润地笔身,在根据地里,钢笔本身就是一件很稀罕的东西,代表着知识分子的象征。哪能是一个上战场打死打活的大老粗能有的,更何况还是一支外国钢笔,足以让他这一辈子和后代子孙都值得炫耀了,这让他感到太过贵重,收也不是,不收也不是。

    在资源缺乏的根据地,外国人送给中国军民的纪念品中,钢笔算是一件极为贵重的礼物。

    “拿着吧!~”李卫开口解了那个战士地尴尬。以外国人的风俗,不收礼物是一件不尊重别人的意思,反正不拿白不拿。

    “谢谢!~”得到了李卫连长的许可,这个憨实的战士这句英文还是会说地,丁石头鞠了个躬收下了钢笔,激动地将钢笔捏在手里擦了又擦,满心欢喜地珍而又重的放进自己的小挎包中,惹得周围的战士们一阵眼红。在战场上拿人老外当肉垫。还能讹人家一支钢笔,天底下没比这上更划算地买卖了。

    “呵呵!~”默多克也是开心的笑着。一支钢笔换自己一条小命,还能拉近双方的距离,为以后的采访提供便利,实在是超值。

    其他人也是一脸笑着看着这个朴实的战士,

    “李卫连长!~请问一下,你们的战士为什么都会一些英文呢,众所周知,一般的士兵连能识字的都不太多。”大公报记者茉莉趁着李卫脸上露出笑意,立刻想抓住这个机会趁热打铁。

    “这么嘛,一直以来人们都认为好铁不打钉,好男不当兵,吃兵粮是一些混不下去地出路,只要会战场上勇敢杀敌,也不需要有什么文化,其实这都是错误的思想!”李卫心情正好,也就格外放宽了口风,道:“以后的战争,拼得是文化,打得是技术,不识字怎么行,遇到新的武器看不明白怎么用,看不懂敌人的情报,不知道如何分析敌人新式武器的弱点,落后就得挨打,所以学习文化很有必要,拿得起枪就能打准,使上炮就能把炮弹发射出去,上了飞机能上天,进了舰艇能远航,文字是一种必要的学习媒介,有些东西都无法用口述就能学会的,识不了字,就只能对着各种装备地操作面板发楞,永远只会被局限于原始落后地战争方式,几百年前,我们还能用大刀长矛,现在我们还能用枪支大炮,以后呢,面对敌人的飞机坦克,没有文化我们就是睁眼瞎,我手下地战士都是身经百战磨炼出来的精锐,都是以后部队的骨干,可不是炮灰。”

    “在咱们区队,每一个战士都得能说会写,这是最起码的标准,我就是要改变以往陈旧观念,作为职业军人,当兵就是有文化的兵,没文化的,文化低的,咱们区队统统的不要。”李卫连长这话说得大气,十二区队的精兵政策,就有以文化这一条限制严格控制区队的兵源数量。区队也正是这么做地,否则按十二区队目前民兵基础来说,随时将区队主力扩编成一个团,一个旅都是轻而易举的一句话。

    基于现代人近乎于常识性的军事理念不管怎么说也要比这个年代要先进几十年,事实上历史也证明了这一点。

    “那你们区队的士兵战斗力就是因为文化水平比一般部队高的缘故吗?!”李卫异于常人的颠覆性理念让大公报女记者茉莉大感新鲜,连一旁中央日报的闻编辑也格外地支起一只耳朵,白天的战斗中这支部队地战斗力实在是让人不得不夸目相看。

    李卫拍着大腿道:“那是自然,识字多首先就能看得懂书。随时可以寻找自己需要的知识,总不至于每个人都可以随便找人整天缠着问吧,术业有专精,也不可能有那么多人那么多时间和精力应付那么多战士求知解答。以前的庄稼汉就是因为大字不识一个,老是被那些识点字的地主老财往死里蒙,而战士们学得多了,眼界就开了,会得就更多。遇到事实也就有更多的解决办法,脑子里鬼点子多了,更好阴人不是!?人称三个臭皮匠顶个诸葛亮,咱们部队的人不论质量还是数量都比三个臭皮匠强多了,打起仗来还不知道谁怕谁呢。”

    “有道理有道理!~那你们是怎么教那些士兵文化课的吗?!你们这里还有学校?!”女记者茉莉一听着一边点头。李卫的话给了她很大地触动,以前在她的认识里军队的士兵无一不是粗俗不堪,毫无礼教,素质低下。而今天不仅是从战场上实际看到的还是李卫所说的,都让她感觉到这支具备相当文化素质地部队从骨子里就与一般的军队有很大的不同,每一个士兵的气质都格外使她感到前所未见。

    “有公开夜校么!区队里几个有点文化地人,在一起编教材,将文化课的内容按循序渐进分门别类,以实用至上,那些论语百家姓三字经之类的全部没有,教得都是用得上的东西。物理,历史,化学,数学和自然之类的,每天晚上都有人轮流上课,谁都可以来听,听会得人再教别人,一个带十个。十个带百个。也不困难,只要肯用心。还怕学不会?!”这些都是公开的信息,李卫也没打算藏着掖着,夜校的东西都是现代的分类方式,思路理清楚了,编这些教材实在不是什么难事,教地东西紧凑,战士们学得又用心,进度比现代学校里要快得多,一天教的东西几乎抵得上现代学校里半个月的课时,教了几轮下来,不少战士都可以客串讲师,带其他人。
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